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12340学前儿童发展的高频200题

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试题序号

29

记忆恢复又可以分为（）和再现两种形式。

A、回忆
B、遗忘
C、保持
D、再认

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简述研究学前儿童发展的基本原则。

对研究问题的范围、目标采取弹性态度，观察的内容、项目和观察的步骤不预先确定，也不具备记录要求的非控制性观察。该方法是（）。

A、叙述性观察法
B、无结构观察法
C、参与性观察法
D、取样观察法

（）是学前儿童最典型、也是占据最主要地位的一种思维方式。

A、抽象逻辑思维
B、具体形象思维
C、直觉行动思维
D、间接逻辑思维

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